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Basicamente, vale se servir do conceito de Educação para o entendimento sobre o papel da EAD.
Educação é o processo ou ato de compartilhar conhecimento. É de fundamental importância compreender que as terminologias envolvidas sempre estão relacionadas a uma ação, e menos a um local.
Assim, a partir que tal ação é delineada, falta definir os meios pelos quais tais processos ocorrem, de modo que a EAD pode ser definida, então, como uma forma de ação ou processo de aprendizagem que se dá à distância, ou seja, a diferença fundamental passa a ser o veículo para que tal ação ocorra, e não o conteúdo envolvido.
Com a internet, assim como com a televisão, torna-se possível compartilhar o conhecimento de modo amplo e direcionado, a partir da tabulação específica do material a ser ensinado, da metodologia de contato direto ou indireto com o pólo irradiador do ensino (geralmente um professor) e os métodos de avaliação para se detectar ou sucesso ou não do procedimento.
Esta é justamente a principal diferença entre a EAD e a educação presencial. Ora, se não deve haver perda ou ineficiência no procedimento educacional (ao menos em teoria), não deveria caber nenhum preconceito referente ao método de ensino à distância.
Cada vez mais instituições de ensino, públicas e privadas, optam por oferecer seus conteúdos educacionais à distância, de modo total ou parcial, com os respectivos ganhos e economias inerentes.
Ora, o Brasil é um país de dimensões continentais, com uma subsequente desigualdade espacial sócio-econômica, e com consequentes níveis diferenciados de educação e acesso ao conhecimento. Se através de um computador o indivíduo tem a possibilidade de aceder ao processo educacional, torna-se possível incluir o mesmo e igualá-lo ao nível de todos.
No Brasil, os campos principais de atuação prática da EAD recai sobre cursos de graduação e de pós-graduação (para ver mais sobre pós graduação). Até o momento, não há nenhum curso de mestrado stricto sensu integralmente oferecido à distância reconhecido pelo MEC.
RECONHECIMENTO DO CURSO
Uma preocupação de muitos os interessados em fazer uma graduação ou uma pós-graduação à distância é saber se o curso oferecido tem o reconhecimento do MEC e das empresas, entidades educacionais e da população em geral.
É cada vez menor o preconceito que paira sobre aqueles que fazem uma graduação ou uma pós-graduação no modelo de EAD, de forma que seu diploma será reconhecido pelas instituições desde que seja validado e expedido pelo MEC.
Para que uma instituição de ensino possa ter um curso reconhecido na modalidade EAD ela deve enfrentar um procedimento similar ao da validação de um curso presencial (que tarda cerca de sete meses), seja no âmbito de cursos de graduação ou no de pós-graduação.
Quer saber mais sobre a graduação e seu curso?
Se você quiser saber se um determinado curso oferecido à distância é reconhecido ou não você pode recorrer aos canais de comunicação abaixo apontados:
- Fala Brasil, do MEC: 0800-616161,
- pelo site http://www.educacaosuperior.inep.gov.br ou
- pelo Núcleo de Informações do Ensino Superior (Nies): 0/xx/61/410-9770.
Assim sendo, toda instituição de ensino que não for cadastrada no MEC e autorizada a oferecer o curso, e mesmo assim o fizer, este não será reconhecido.
Igualmente importante é que todos os alunos ou interessados devem se informar na instituição de ensino sobre as notas atribuídas pelo MEC ao curso, informação que não pode ser negada.
E procure se informar sobre as notas dos alunos do último Provão, dado cada vez mais significativo.
AS MONOGRAFIAS E A EAD
Apesar do veículo utilizado para a propagação do conhecimento ser diferente, a educação à distância é regida por normas específicas, e deve seguir as mesmas fases que a educação tradicional. Assim, a entrega de alguma produção de caráter monográfico, seja uma monografia, um TCC ou um artigo científico continua obrigatória.
No entanto, neste quesito recai uma das maiores dificuldades da elaboração de monografias: o acompanhamento e o contato com o orientador. Torna-se dificultado o acompanhamento deste últmo ao trabalho direto do aluno, havendo maiores riscos de plágio ou de falhas, o que inviabilizaria a importância da pesquisa monográfica necessária.
Para o maior sucesso da elaboração de uma monografia no campo da EAD, a observação das fases de apresentação da monografia é essencial não somente por parte do aluno mas também da instituição de ensino, justamente para tentar minimizar os problemas supracitados.
Ver Fases de apresentação de monografia
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